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融媒體時代唱響職教“好聲音”!重慶市教育新

發布時間:2019-11-18 17:21    來源: 未知  未經授權 不得轉載

  華龍網-新重慶客戶端3月12日12時57分訊(記者 何婷)“職業教育是一種教育類型,與普通教育具有同等重要地位。”去年10月,全國教育大會召開,今年春節剛過,國務院又印發《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱《職教20條》),開啟了職業教育改革發展的新征程。

  進入新時代,如何深化產教融合、促進校企合作?打造“雙師型”教師隊伍?如何促進職校媒體深度融合?3月11日,重慶市教育新聞研究會近30所會員單位齊聚一堂,圍繞學習貫徹全國、全市教育大會精神;《國家職業教育改革實施方案》精神;媒體融合發展等主要內容展開了主題討論。

  《職教20條》從七個方面提出了20條措施,要求下大力氣抓好職業教育,經過5~10年左右時間,職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變,由追求規模擴張向提高質量轉變,由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變,大幅提升新時代職業教育現代化水平,為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。

  會議當天,近30所職業院校校長和相關負責人,參觀了銅梁職教中心各類實習實訓基地和校史館,深入探討對《職教20條》精神的理解,并結合各校辦學實際情況,就如何進一步貫徹落實20條具體措施、做好2019年工作進行了分享。大家認真分析了學校辦學過程中出現的問題和短板,研究改進舉措,推動各校工作目標與改革創新要求全面對接。

  “《職教20條》提出了一系列新目標、新論斷、新要求,為職業教育的發展指明了方向, 是辦好新時代職業教育的頂層設計和施工藍圖。”會上,銅梁職教中心校長劉可結合學校“尚軍尚匠”的文化理念,“培養文強技精,忠誠團結,勇于擔當,體魄強健的未來的行業精英和企業家”的育人目標等,向與會者介紹了學校辦學經驗,即“準軍事化管理”德育模式,“園校互動、產教融合”的開放建校模式,“雙師型”教師管理模式等。

  墊江職業教育中心校長陳良彬認為,“《職教20條》讓我們信心倍增,干勁倍增,職教迎來了前所未有的發展機遇,我們一定要把學生培養好,為國家經濟和社會發展做出更大貢獻。”

  “職業教育歷經幾十年風雨,取得了跨越式的發展,職教校長和教師的地位也在提升。”重慶機電工程技工學校校長丁濤表示,雙師型教師是職業教育教師隊伍建設的特色和重點,需要嚴格評定制度,提升教師的專業水平,打造出一支適應職業教育教學需要的“雙師型”教師隊伍。

  與會院校紛紛表示,學校將認真貫徹落實全國全市教育大會精神,以《國家職業教育改革實施方案》為契機,努力加強內涵建設、深化產教融合、促進校企合作、優化學科建設、加強對外交流,全力推進職業教育改革發展。

  移動互聯網時代來襲!全媒體不斷發展,全程媒體,全息媒體,全員媒體,全校媒體,信息無處不在,無所不及,無人不用,讓生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化,新聞工作面臨新的挑戰。

  對于教育人來說,如何推動傳統媒體和新興媒體融合發展,是鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想以及媒體改革發展的必由之路。

  會上,各校結合新聞宣傳工作,進行了探討和分享。銅梁職教中心校長劉可介紹了學校宣傳工作經驗,學校正在從傳統媒體(校園電視、校報、校園廣播)逐漸向新媒體(網站、微信)過渡,與華龍網、人民網等主流網絡媒體合作,下一步將借助信息技術,積極打造融媒體平臺。

  伴隨著移動互聯網的不斷發展,各種度的豐富內容主題也層出不窮。對于教育界來說,以QQ、微博、微信、自媒體為代表的新媒體突飛崛起,網民數量呈幾何級數迅速增長,新媒體已經成為思想文化的集散地、社會的放大器和意識形態斗爭的主戰場。

  “媒體融合發展必須堅持內容為王,以內容優勢贏得發展優勢。”九龍坡區職業教育中心新聞中心主任趙玉淋提出,新時代媒體融合發展,需要創新表現形式,從傳統的報紙、圖文新聞、廣播電視向H5、海報、短視頻、音頻等形式轉變,堅持“移動優先”策略,用融媒體生產方式和傳播方式營造互動式、體驗式的品牌氛圍。

  此次會議為全市職業院校提供了一次交流學習的機會,重慶工業管理職業學校黨委李朝國表示,此次研究會有看頭、有學頭,銅梁職教中心的辦學經驗,值得學習。在輿情與品牌建設方面,希望研究會組織媒體把學校貫徹全教會精神和《職教20條》精神所取得的成效向社會廣為宣傳,進一步提高全社會對職業教育的認識。

  重慶市教育新聞研究會會長表示,近年來,我國職業教育在黨的、十九大精神的引領下,發展迅猛,主流媒體需要把握正確方向、正確導向,弘揚主旋律、傳播正能量,進而有效聯動、聚合傳播,發揮好矩陣作用,更好地為重慶職業教育發出好聲音、營造好氛圍,做好后勤服務。

  華龍網-新重慶客戶端3月12日12時57分訊(記者 何婷)“職業教育是一種教育類型,與普通教育具有同等重要地位。”去年10月,全國教育大會召開,今年春節剛過,國務院又印發《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱《職教20條》),開啟了職業教育改革發展的新征程。

  進入新時代,如何深化產教融合、促進校企合作?打造“雙師型”教師隊伍?如何促進職校媒體深度融合?3月11日,重慶市教育新聞研究會近30所會員單位齊聚一堂,圍繞學習貫徹全國、全市教育大會精神;《國家職業教育改革實施方案》精神;媒體融合發展等主要內容展開了主題討論。

  《職教20條》從七個方面提出了20條措施,要求下大力氣抓好職業教育,經過5~10年左右時間,職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變,由追求規模擴張向提高質量轉變,由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變,大幅提升新時代職業教育現代化水平,為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。

  會議當天,近30所職業院校校長和相關負責人,參觀了銅梁職教中心各類實習實訓基地和校史館,深入探討對《職教20條》精神的理解,并結合各校辦學實際情況,就如何進一步貫徹落實20條具體措施、做好2019年工作進行了分享。大家認真分析了學校辦學過程中出現的問題和短板,研究改進舉措,推動各校工作目標與改革創新要求全面對接。

  “《職教20條》提出了一系列新目標、新論斷、新要求,為職業教育的發展指明了方向, 是辦好新時代職業教育的頂層設計和施工藍圖。”會上,銅梁職教中心校長劉可結合學校“尚軍尚匠”的文化理念,“培養文強技精,忠誠團結,勇于擔當,體魄強健的未來的行業精英和企業家”的育人目標等,向與會者介紹了學校辦學經驗,即“準軍事化管理”德育模式,“園校互動、產教融合”的開放建校模式,“雙師型”教師管理模式等。

  墊江職業教育中心校長陳良彬認為,“《職教20條》讓我們信心倍增,干勁倍增,職教迎來了前所未有的發展機遇,我們一定要把學生培養好,為國家經濟和社會發展做出更大貢獻。”

  “職業教育歷經幾十年風雨,取得了跨越式的發展,職教校長和教師的地位也在提升。”重慶機電工程技工學校校長丁濤表示,雙師型教師是職業教育教師隊伍建設的特色和重點,需要嚴格評定制度,提升教師的專業水平,打造出一支適應職業教育教學需要的“雙師型”教師隊伍。

  與會院校紛紛表示,學校將認真貫徹落實全國全市教育大會精神,以《國家職業教育改革實施方案》為契機,努力加強內涵建設、深化產教融合、促進校企合作、優化學科建設、加強對外交流,全力推進職業教育改革發展。

  移動互聯網時代來襲!全媒體不斷發展,全程媒體,全息媒體,全員媒體,全校媒體,信息無處不在,無所不及,無人不用,讓生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化,新聞工作面臨新的挑戰。

  對于教育人來說,如何推動傳統媒體和新興媒體融合發展,是鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想以及媒體改革發展的必由之路。

  會上,各校結合新聞宣傳工作,進行了探討和分享。銅梁職教中心校長劉可介紹了學校宣傳工作經驗,學校正在從傳統媒體(校園電視、校報、校園廣播)逐漸向新媒體(網站、微信)過渡,與華龍網、人民網等主流網絡媒體合作,下一步將借助信息技術,積極打造融媒體平臺。

  伴隨著移動互聯網的不斷發展,各種度的豐富內容主題也層出不窮。對于教育界來說,以QQ、微博、微信、自媒體為代表的新媒體突飛崛起,網民數量呈幾何級數迅速增長,新媒體已經成為思想文化的集散地、社會的放大器和意識形態斗爭的主戰場。

  “媒體融合發展必須堅持內容為王,以內容優勢贏得發展優勢。”九龍坡區職業教育中心新聞中心主任趙玉淋提出,新時代媒體融合發展,需要創新表現形式,從傳統的報紙、圖文新聞、廣播電視向H5、海報、短視頻、音頻等形式轉變,堅持“移動優先”策略,用融媒體生產方式和傳播方式營造互動式、體驗式的品牌氛圍。

  此次會議為全市職業院校提供了一次交流學習的機會,重慶工業管理職業學校黨委李朝國表示,此次研究會有看頭、有學頭,銅梁職教中心的辦學經驗,值得學習。在輿情與品牌建設方面,希望研究會組織媒體把學校貫徹全教會精神和《職教20條》精神所取得的成效向社會廣為宣傳,進一步提高全社會對職業教育的認識。

  重慶市教育新聞研究會會長表示,近年來,我國職業教育在黨的、十九大精神的引領下,發展迅猛,主流媒體需要把握正確方向、正確導向,弘揚主旋律、傳播正能量,進而有效聯動、聚合傳播,發揮好矩陣作用,更好地為重慶職業教育發出好聲音、營造好氛圍,做好后勤服務。

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